18اسفند

• 0

فهرست مطالب

چکیده :

باید دانش آموزان را به دانش، ایده ها، اندیشه ها وتفکرات جدید وبکر تشویق نمود. معلم لازم است در تمامی دروس علاوه بر اینکه خودش اندیشه های جدید و بکری را ارائه می دهد پذیرای ایده های جدید دانش آموزان خود باشد و به اندیشه های آنان احترام بگذارد.مثلاً می توان از دانش آموزان خواست که به جای ارائه گزارش توضیحی از یک کتاب، مجله یا مقاله، آنهارا شخصا ارزیابی نموده و مورد نقد و بررسی قرار دهند، هدف این است که کلاس را وادار کنیم تا خواهان بدست آوردن کتاب و مطالعه آن شوند، این خطر وجود دارد که معلمان به سبب اصرارشان در انتقال دانش پذیرفته شده خیلی زود جریان اندیشه های کودک را قطع کرده و بدین ترتیب به ریشه های تفکر خلاق، آسیب بزنند. لازم است معلمان، دانش آموزان را به تفکر وتعمق عادت دهند تکیه صرف بر حافظه دانش آموزان و انتقال معلومات به آنها، قدرت آفرینندگی و ابتکار را در آنان ایجاد نمی کند. هنر یک معلم موفق و مجرب این است که شیوه فکر را به دانش آموزان بیاموزند، برای این کار لازم است در ذهن دانش آموزان ایجاد سؤال نمود و کنجکاوی آنان را برانگیخت. یکی از رسالتهای مهم آموزش ابتدایی ، برانگیختن حس کنجکاوی و نوجویی دانش آموزان نسبت به خویشتن، جهان هستی و جامعه است. معلم موفق باید آرامش ذهنی دانش آموزان را بر هم زند، در حقیقت «سیال سازی ذهن» دانش آموز یکی از وظایف معلمان اندیشمند است. ایجاد رقابت، همکاری گروهی، انجام پروژه های دسته جمعی و پذیرش مسئولیت در مدرسه توسط دانش آموزان، اعتماد به نفس آنان را افزایش خواهد داد، چرا که در رقابتهای سالم و جهت دار هر دانش آموزی با توجه به توانایی ها، استعدادها و ظرفیت وجودی خویش سعی می کند موفقیت را نصیب خویش سازد و در این فرآیند، زمینه شکوفایی استعدادها و اعتقاد به خود فراهم می شود.

نرم افزار آموزش ضرب

موضوع:

روش های افزایش انضباط در بین دانش آموزان دوره ی ابتدایی

چكیده :

راههایی پیشنهاد كرده و نحوه استفاده از روش ها را نیزمورد بحث قرار داده ایم.

كلید واژه‌ها(واژه‌های كلیدی):انضباط هدف از نوشتن این مقاله بررسی علل  بی انضباطی و كمك به مدیران و معلمان برای برخورد با دانش آموزان بی نظم می باشد. به این منظور ابتدا بی انضباطی را در دیدگاه افراد مختلف تعریف نموده سپس تعریف نسبتاجامعی از آن ارائه می شودیکی از تعاریف مناسب عبارتست از: " انجام دادن هر عمل یا رفتار پذیرفته نشده و نا معقول توسط دانش آموزان كه سازماندهی كلاس و مدرسه را مختل یا تهدید به اخلال می كنند و باعث كاهش كارایی معلم و دانش آموزان شده و معلم را در رسیدن به هدف اصلی خود كه همان ارتقای دانش آموزان است به چالش می كشاند".

با توجه به تحقیق "كانین "كه مشكلات بی انضباطی را از اقدامات پیش‌گیرانه‌ی معلم می‌داند. راههای برای پیش‌گیری این عمل ارائه می شود. سپس علل بی‌انضباطی را بررسی كرده‌ و راههایی برای كاهش این علل ارائه خواهد شد. برای برخورد با رفتارهای بی‌انضباطی و بی‌انضباطانه نیز باتوجه به دیدگاههای دانشمندان ،معلم ،مدرسه،دانش آموز و اجتماع

      روش های تدریس آموزگاران

تدریس یک فرایند از فعالیتی است که در داخل یک الگو صورت می گیرد و دارای روش های متعددی است که توسط صاحب نظران معرفی شده اند.لذا از مراحل مهم طراحی آموزشی ، انتخاب روش های تدریس می باشد . معلمین باید بعد از انتخاب محتوی و قبل از تعیین وسیله ، روش مناسب تدریس خود را انتخاب نمایند . بدین وسیله به مجموعه ی تدابیر منظمی که برای رسیدن به هدف ، با توجه یه شرایط و امکانات صورت می گیرد « روش تدریس » می گویند .

Ø      فکر می کنید با این همه هزینه های کوچک و بزرگی که در تشکیل کلاس های ضمن خدمت همکاران فرهنگی صورت گرفته ، چند درصد آنها از روش های تدریس مناسب استفاده می کنند ؟ ( بویژه همکاران با سابقه ی بیش از 10 تا 15 سال )

Ø      چند درصد از فراگیران ضمن انجام فعالیت ها و کسب تجربه ، در تولید مفاهیم شرکت برانگیزاننده دارند و به طور مستقیم نتایج هر تجربه را بدست می آورند ؟

بررسی مسائل ومشکــــــــــلات تربیتـــــــی آموزش مدارس ابتــــــــــــــــدایی

برای هر جامعه ای در هر گوشه از این جهان پهناور آموزش و پرورش و اهمیت جایگاه ارزشی آن امری آشکار در اولویت اول می باشد . آنچه در این مقاله ی کوتاه به آن اشاره می شود نقدی است بر چالش های آموزش و پرورش در مقطع ابتدایی که امید وارم ، قدم مثبتی باشد در پیشبرد اهداف نظام تعلیم و تربیتی کشورم ایران .

ü      از حرف تا عمل و بسترسازی ها

ü      نظام جدید  3-3-6

ü      کتب درسی و تغییردر کتابها

ü      روش های تدریس آموزگاران

ü      ارزشیابی توصیفی

ü      مدیریت و شایسته سالاری در مدارس

ü      فضاها و امکانات فیزیکی مدارس ابتدایی

ü      مشارکت مردمی

ü      فعالیت های فرهنگی تربیتی در مدارس ابتدایی

در این مقاله به نقد و بررسی آموزش و پرورش و چالش های پیش روی آن پرداخته شده است که این موارد به شرح ذیل می باشد :

کتاب های درسی؛

شیوه ها و روش های تدریس؛

تغییر مدیران و اعمال سلیقه در نظام آموزشی؛

بی توجهی به نقش معلم؛

مدیریت متمرکز در آموزش و پرورش؛

توجه و نگاه کلی به کمیت ها در آموزش و پرورش؛

بررسی صلاحیت مدیران و کارشناسان آموزش و پرورش؛

درس و بحث در فضای نامطلوب؛

کم رنگ بودن مشارکت مردم در مباحث آموزش و پرورش؛

بی توجهی به مقوله فرهنگی؛

سخنان تعدادی از صاحب نظران آموزش و پرورش در این مقوله:

قطع یقین شما نیز می توانید به موارد فوق اضافه نمایید.

نسخه نهایی کتاب ریاضی پایه ششم ابتدایی

برای دانلود از سرور آپلود وب بر روی لینک زیر کلیک کنید

دانلود کتاب ریاضی 95-96

تبسم خورشید

50سوال تستی اجتماعی پنجم

پیش نویس فصل اول كتاب ریاضی پایه ششم ابتدایی
پیش نویس فصل دوم كتاب ریاضی پایه ششم ابتدایی
پیش نویس فصل سوم كتاب ریاضی پایه ششم ابتدایی
پیش نویس فصل چهارم كتاب ریاضی پایه ششم ابتدایی
پیش نویس فصل پنجم كتاب ریاضی پایه ششم ابتدایی
پیش نویس فصل ششم كتاب ریاضی پایه ششم ابتدایی
پیش نویس فصل هفتم كتاب ریاضی پایه ششم ابتدایی

سوالات آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی پایه ششم ابتدایی استان اردبیل

سوالات آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی پایه ششم ابتدایی خراسان رضوی

سوالات